O zlostavljanju govorimo kada jedno ili više djece uzastopno i namjerno uznemiruje, napada ili ozljeđuje drugo dijete koje se ne može obraniti. Zlostavljanje traje dulje vrijeme i sudionici nisu ravnopravni. Jedan je veći, stariji, jači ili više njih napada jednog učenika ili učenicu. Učenici su upoznati s različitim oblicima nasilja i zlostavljanja te načinima kojima ga mogu spriječiti. Tijekom radionice navodili su svoje primjere, preispitivali događa li se i njima da udare manjeg ili slabijeg, rugaju se drugome, isključuju namjerno nekoga iz zajedničkih igara i sl. i jesu li takva ponašanja u redu. Posebno im je istaknuto da je važno razlikovati šalu od nasilja. Nije u redu šaliti se na račun drugih ako takvo ponašanje ranjava druge ili im smeta. Nasilje boli a šala je kada se svi smijemo i nikoga ne boli, osim usta i trbuh od smijeha. Objašnjeno im je da krug nasilja čine žrtva, nasilnik i promatrač(i) kao i njihove uloge a posebno je istaknuta važnost uloge promatrača koji aktivnim djelovanjem pridonose prekidanju kruga nasilja.

Na kraju radionice učenici su naučili da je svaka vrsta nasilja neprihvatljiva i nemamo pravo namjerno povrijediti druge. Svi se imamo pravo osjećati sigurno, slobodno i prihvaćeno. Najvažnije je uvijek reagirati na nasilje i zaustaviti ga.

Jasminka Brlas, psihologinja